教育評價改革牽動著教育發展的全局，《深化新時代教育評價改革總體方案》出臺后，市教育局深入學習貫徹習近平總書記重要講話重要指示精神，加強統籌謀劃，強化課題引領，重視科研先導，依托評價改革專項課題、試點項目、典型案例，持續推動教育評價中熱點、難點和痛點問題的攻關。
2021年以來，市教育局委托市教育科學研究所分兩批確立了32項教育評價專項課題開展前瞻性、引領性研究，第一批教育評價課題順利結題后，為更好地總結推廣課題研究的成果，近日，市教育局舉行南京市教育科學“十四五”規劃教育評價專項課題研究成果展示暨結題活動。
展示交流：教育評價更加科學、多元
南京高等職業技術學校副校長王旭介紹學校的概況以及在教育評價改革方面的舉措。他表示，南京高等職業技術學校是一所高水平、高起點、現代化的綜合性重點職業院校，作為南京市首批教育科學研究基地學校，在教學科研方面取得了豐碩的成果。學校高度重視學生綜合素質評價工作，制定了學校《五年制高職學生綜合素質評價試點實施方案》，形成了一套可廣泛應用的職業學校綜合素質觀測指標，逐步構建了一套主體多元、內容多維、場域全面、功能多樣的職業學校學生綜合素質評價體系。
南京高等職業技術學校兩個教學團隊結合評價改革進行了教學展示。動漫制作技術教研室申福宏、許園園、袁婷婷、孫林碧、李揚老師合作開展教學，以《數字藝術設計學生作品匯報及評價》為題進行了教學展示。學生對數字藝術設計作品進行了展示，分享了設計思路和創作過程中的感悟，指導老師從多個維度對學生的作品進行評價、剖析。體育教研室翟會會老師以《花球啦啦操規定套路復習動作創編》為題進行了教學展示。教師設置小組合作創編環節，學習小組呈現創編成果，教師對學生創編成果進行評價、分析，引導學生強化職業體能，提升體育運動的社會價值。
經驗分享：共研如何做好教學評價改革的課題研究
棲霞區教師發展中心陳新濤、江寧區百家湖中學黃偉、南京高等職業技術學校賀偉作為結題課題代表進行了課題研究心得交流。陳新濤分享的主題為《創新引領，多元共融——小學生綜合素質評價的模型建構與區域推進研究》，她從課題研究的緣起、設計、行動、成效四個角度，重點介紹了課題的模型建構、方案設計和實踐應用。黃偉分享的主題為《模型與實證：學生品德發展水平測評的層式架構》，他從我們為什么要做這項研究，我們是如何做這項研究的，我們做出了怎樣的成效，我們研究的反思是什么四個角度，重點從建構模型、循證探索、成果凝練等方面闡述了研究思路。賀偉分享的主題為《本質、困境、進路：職業學校學生綜合素質評價體系的構建》，他從研究背景、現實困境、本質探微、建設框架、推進路徑等角度，重點闡述了職業學校學生綜合素質評價體系立體多元的建設框架和綜合施策的推進路徑。
活動設置了主題沙龍環節，主題沙龍由南京高等職業技術學校副校長王旭主持。本次沙龍圍繞教育評價實施的方式、工具、創新、成果等話題進行了廣泛的交流和探討，棲霞教師發展中心張明紅、江寧區百家湖中學黃偉、南京市方興小學胡存健、江北新區教育發展中心殷棟、南京市浦口實驗學校王麗紅參與了主題沙龍。
原市教科所副所長、特級教師何炳均就老師們的交流分享進行點評。他指出，各位老師的課題研究各有特點，展現了各自課題的研究歷程和成果，希望第二批教育評價課題積極借鑒第一批課題研究的方式方法，深化理論與實踐的結合，在實踐中進行研究、創新。
前景展望：以教育評價改革助推南京教育強市建設
南京市教育局一級調研員蔣希波進行了活動總結，他表示第一批教育評價專項課題取得了豐碩的研究成果，在理論創新與實踐融合、技術應用與智能化提升、成果推廣與社會影響等方面取得了優異的成績。希望第二批在研課題重點關注如何強化評價的系統性與連貫性、促進評價的民主化與參與性、注重評價的人文關懷與情感因素，在第一批教育評價課題研究成果的基礎上，不斷總結，持續發力，按時保質完成研究任務。期待各課題組能夠進一步探索更多適應新時代教育發展的評價理念和方法，為推進南京教育高質量發展作出貢獻。
教育評價事關教育發展方向。南京市教育局將進一步發揮評價的導向作用，積極推進教育評價研究，通過教育評價改革，提高學生素質，提高教育質量，增強社會的競爭實力，為教育強市提供強大智力支持。(南京市教育局、南京市教育科學研究所、南京高等職業技術學校)
