“豆苗頂上有很多小小的蟲子，該打蟲了?！?月13日下午，東陽市湖溪鎮中心小學三(5)班的張馨逸同學拉上農場小組成員直奔“自留地”，去查看作物生長情況。
“豆苗頂上有很多小小的蟲子，該打蟲了。”
5月13日下午，東陽市湖溪鎮中心小學三(5)班的張馨逸同學拉上農場小組成員直奔“自留地”，去查看作物生長情況。
據了解，該校為了更好地實施4.0版的勞動項目化教育，助力“雙減”，本學期在校園內特別開辟了“潤和”農場。按班級將有限的土地劃分成31塊“包干到戶”，鋪好分界線，裝好水源，填好種植土，剩下的就交給班級自己規劃。種什么，后期怎么管理，成果如何分配，三至六年級都要有完整的計劃，確保人人參與勞動，人人參與管養，人人參與研究，在勞動中獲取知識，在實踐中運用知識，在集體研究中培養細心觀察、虛心學習、綜合運用的能力，扎扎實實做好勞動教育這道“加法”。
“我們班分成5個小組，每周一個組，輪流來管理。” 張馨逸同學介紹說，“平時主要看看植株的變化：葉子是不是長多了，植株是不是長高了，有沒有發現特別明顯的變化。”為了方便下一組同學觀察，她們還會用文字或畫圖的方式記錄下觀察的結果，形成觀察日記，傳遞給下一組。“今天的苗有點不正常，輔導員阿姨說，這幾天大晴天，泥土結了殼，我們要松土、除草、施肥了。”小組成員申屠明澤一邊松土，一邊補充說。一旁的記錄員陳諾，快速地將這些內容都記錄到本子上，同時也記錄下心中的疑問：為什么有的長得快，有的長得慢呢?
“勞動教育是孩子成長不可缺少的必修課。”少先隊大隊輔導員蔣宇斌說，“當然勞動教育也要與時俱進，我們計劃利用信息媒體終端、APP等信息化技術媒介，讓孩子們回家后制作的、體驗的勞動運作系統與成果，能夠通過手機終端進行遠程實踐觀察，打造新時代現代化農場。”(王慧芝 陳春燕)
【責任編輯：DH019】
