——記東西部協作暨川渝教育協同發展聯合研修活動
巴義同心 教育同行
為全面落實國家區域協調發展戰略，切實做好東西部教育協作和落實川渝教育協同發展行動，扎實推進城鄉教育融合發展，5月10日-11日，東西部協作計劃、川渝教育協同發展行動計劃名師名校長工作室聯合研修暨巴州區城鄉融合教育高質量發展第二批共同體建設啟動活動在巴中市巴州區第一小學校成功舉辦。繡湖小學教育集團書記、總校長朱向陽帶領集團7名骨干教師參加了此次活動。
NO.1 校園參觀
5月10日上午8：20，參加本次活動的領導、嘉賓走進巴中市巴州區第一小學校參觀校園校貌，觀看孩子們帶來的風采展示。舞臺上《中國龍》的孩子們動作矯健，氣勢如虹;操場上《課桌操》的孩子們或擊掌為拍，或擊桌作勢，動作整齊、步調統一;師生書畫作品生動傳神、色彩絢麗、富有感染力……
NO.2 開幕儀式
活動在學校雛鷹合唱團《春曉》中緩緩拉開帷幕。巴中市教育局黨組成員、副局長蒲黎明、巴州區人民政府黨組成員、副區長周永紅，巴中市巴州區區委辦、區政府辦副主任龔林浩蒞臨指導。巴州區委教育工委副書記、區教科體局黨組成員喻曉燕主持啟動儀式。
NO.3 主會場
主旨報告
教育部“雙名計劃”王仕斌名校長工作室成員、四川省首批卓越校長工作室主持人唐振華做題為《教育：奔向生命的蓬勃》的主旨報告。四川省唐振華卓越校長工作室成員李方兵做題為《教育：讓每個兒童燦若金蘭，向陽綻放》的主旨報告。教育部“雙名計劃”王仕斌名校長工作室唐振華工作站青年成員李尤做題為《教育：始于誠信 踐于明義 臻于至善》的主旨報告。教育部“雙名計劃”王仕斌名校長工作室唐振華工作站青年成員何遠做題為《教育：大愛育心 陽初花開》的主旨報告。
專家點評
繡湖小學教育集團書記、總校長朱向陽點評：學校有根，文化有魂。巴州區一小追溯百余年發展歷史，在傳承中創新，辦學思想做到“六有”：一是有方向，懷著“奔向生命的蓬勃”理念“辦好老百姓家門口的素質教育示范校”;二是有目標，秉承“立己達人，自育自強”校訓“培養有理想、有本領、有擔當的時代新人”;三是有載體，課程建設頗具特色，構建了“一核三層五類”的生命課程體系;四是有抓手，教師培養體系完善，體現了思想引領、文化引領、專業引領的特點;五是有亮點，“七彩”德育點亮生命，“五育”融合促進全面發展;六是有成效，通過“三大提升”“三大轉化”“三課齊驅”“五優三強”等具體措施實現辦學思想落地生根。
NO.4 分會場一
書香潤澤心靈
第一分會場，以語文閱讀及班主任工作進行研討。研討會上，春華小學樓近水老師以《書香潤澤心靈》為主題，同四川巴州的參會教師分享了語文教學中閱讀和書寫指導的經驗。
做一名“有故事”的班主任
春華小學何丹娟老師以《做一名“有故事”的班主任》為主題，通過講述自己在帶班過程中的多個小故事的方式，跟四川的老師們展開了關于班主任工作的交流活動。
教育閱讀節
繡湖小學王素娟老師介紹了繡小集團首屆“教育閱讀節”的盛況，與四川的老師們交流學生在師生閱讀能力提升方面的舉措。
NO.5 分會場二
教學研究:課標理念的本土實踐與思考
第二分會場，以美術體育工作進行研討。研討會上，繡湖小學毛嘉華老師作《教學研究:課標理念的本土實踐與思考》講座。他從新課標的理念解析、案例呈現、研究思考三個方面，結合義烏本土優秀傳統文化資源進行了細致的闡述提煉。講座中，他對本土優秀傳統文化單元教學設計提出了尋根探源遴選貼近本土資源，結合學校特色美術進行項目化單元課程設計、美術社團課、校外研學單元課程學習、設立項目化學習區域共同體四個路徑，并結合四川巴州本土傳統文化資源給在場的老師們進行了指導交流。最后從個人到團隊的價值，未來的美育之路，提出教育需要回歸，由心而生，做一個真正美育的踐行者。
透過水墨繡八景
繡湖小學沈妙青作《透過水墨繡八景》的講座，通過探尋適合水墨畫教學的途徑，開展鄉情為根、水墨為徑的立體化水墨課程，以繡·遺韻、繡·物語、繡·風華展示出鄉土八景。
學生陽光的心態來自哪里
春華小學方俸斌老師以"學生陽光的心態來自哪里"為主題分享了學校大課間，健身節，嘉年華等體育工作。
NO.6革命根據地
9日下午的紅色教育活動，巴州一小工會主席帶領繡湖小學團隊一行8人參觀將帥碑林和川陜革命根據地博物館。
“同心山成玉，協力土變金”。近年來，繡湖小學與巴州一小通過線上線下互動交流，實現了資源共享、優勢互補、協同發展。雙方學校將繼續在學校管理、教育教學、德育工作、體育藝術活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前進，再創佳績。(毛嘉華 沈妙青)
