他是一個真誠、熱心工作的教育“拼命三郎”，又是一個陽光、性情的“男神老師”。
領導夸贊他時連連點贊：“實在、勤懇、有責任心，是個工作狂”；同事們提起他時推崇倍至：真誠、進步、熱情，是個好同事”；學生們談起他更是尊敬無比：“明朗、陽光、貼心，就像大哥哥一樣”。
飽嘗了教育的困難、艱辛、成功和精彩，他用他獨有的魅力與風采，點燃家長的期望，托起孩子的夢想。
他就是長春力旺高中的李巖老師。
可甜可鹽的男神巖哥
有匪君子，如切如磋，如琢如磨，這是古人對男子的贊譽之詞。
而許多學生也在李巖老師身上感受和認證了這一點。
作為一位95后男生，他中等身材、帥氣俊朗。光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；濃密的眉毛倔強地向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛……好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的弦月。
當你已經樹立了“陽光帥氣”的第一印象，很快就會驚喜地在他身上看到更多優秀的品質，熠熠生輝閃閃發光，他才華橫溢，幽默風趣；他德才兼備，兢兢業業；他春風化雨，亦師亦友……他是孩子們眼中無敵高能，可甜可鹽的男神巖哥。
當然，“男神”的粉絲總是比比皆是。很多學生從上高中的第一天就說班主任很好，十分的膜拜老師。不僅如此，李老師的家長會也是幽默詼諧、精彩絕倫，能夠很快讓家長們也喜歡上了七班，喜歡上了李巖老師，大家都為能在七班遇到李老師而感到幸運。
他的學生們說，巖哥是用自己的一言一行向我們詮釋著為人師表的崇高與責任，令我們時時感動。
而李老師自己卻說，不是我感動我的學生，是我的學生感動著我，這雙向奔赴的情感是何等的珍貴。
用“同齡人”特有的思維
當青春期撞上了更年期，是很多家長頭疼的問題。常常有家長帶著不解問李老師：“我家里就這一個“神獸”，就這么難搞，你這班級里40多名叛逆期的學生，是怎么搞定的呢？”
李老師告訴家長：“收拾”這群孩子特別的簡單，就是你要成為他們的榜樣，讓他無限的喜歡你。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，李老師不僅在顏值上是孩子們心中的男神，在專業和教學上都是有著令人驚艷的表現。他將數學愛到骨子中也邀學生一同邂逅，一筆筆落下直觀具體，整齊明了，函數曲線如流水般暢流。板書中由此及彼，因A得B，以綱要為主，一條定律，幾道例題條理清晰。講清混淆，分清題型，多色標注，有虛有實。專業精博、精彩入勝，成為了他在教學上的極致追求和學生們的體驗共識。
不僅如此，在孩子眼里，李老師還是一位成長道路的指引者。自傲中帶有一份謙遜，理性中不時摻雜一份感性，嚴厲與體貼自由切換。長春力旺學校實行導師制，總會有因為選不上李巖老師是自己職涯規劃導師的學生而悶悶不樂。李老師就會定期和學生們在一起，和同學們談學業、談理想、探討他們未來的人生道路，把自身的成長經歷分享給孩子們，用“同齡人”特有的思維喚醒迷失中的孩子，并根據學生的情況，開展有針對性的個性加餐。
在李老師的悉心培養下，很多孩子明確了自己學習的方向，給自己分別設立了短期目標和中長期目標。李老師告訴孩子們凡事要有計劃，這樣才不會亂了自己的陣腳，有了計劃，人生才會有目標，有了目標，才不會趕到迷茫。
永遠會有那么一個身影
在長春力旺高中部教學樓的三樓，永遠會有那么一間教室的燈光亮到深夜，永遠會有那么一個身影屹立在教室的角落。
常常有人戲稱，每一位高中班主任都是鋼鐵戰士。工作從早上6：30分到校，晚上9：30分放學，15個小時的工作時長已經讓人難以承受。
而李老師的班卻有一個不成文的規定，如果有學生晚上在班級繼續上自習，他就會一直陪伴，直到深夜，他永遠是班級里最晚走的那個人。
深情不及久伴，至愛何需多言。李老師班上有一個學生，進入高中后，特別由于先天的外耳廓畸形，總是非常自卑，不習慣高中的學習生活。期中考試前發現右耳得了膽脂瘤，需要做開外耳道和膽脂瘤切除術。手術一個月回到學校后，面對身體、心理和學業上的三重壓力，孩子一度陷入困境，班主任李老師就主動找孩子談心，開導他“天生我材必有用”，不要被眼前的壓力打敗。李老師還聯合學校的各科老師，利用休息的時間給孩子補課，把他在手術期間耽誤的課程全部硬生生的補了回來。愛的教育是最有力量的教育，在李老師愛的感召下，孩子很快適應術后的學習節奏，樹立目標，明確方向，堅信青春由磨礪而精彩，人生因奮斗而升華。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？或許就是這樣的一份至真，至性、至情，讓李巖老師的教育變得更有愛，更有溫度。在李老師的辛苦付出下，他帶的班級，總是常常在歷次考試中取得了讓人引以為傲的成績，讓孩子們收獲人生中最寶貴的財富，也譜寫著教育事業的新篇章。
