2024年7月8日至21日，四川農業大學雛菊支教團前往四川省成都市溫江區萬壽鎮和林村，對當地學生開展耕讀教育和現代化農業知識宣講，向當地居民普及土壤重金屬污染的危害以及環保凈化的意義，助力全面推進鄉村振興，加強當地居民環保意識和環保責任心。
四川農業大學雛菊支教團一方面帶領當地學生在不同程度污染的土壤中種植小番茄，過程中四川農業大學環境科學與工程研究生何佳佳就中國現代農業的發展展開講解，幫助當地學生對現代化農業有基本的了解，最后通過對生長情況的差異、成熟的情況以及成熟后是否可以放心使用進行對比，來說明土壤重金屬污染的危害；另一方面，四川農業大學雛菊支教團成員在當地社區中心對當地學生進基礎生活知識教育，包括小學生安全教育、愛國教育、文明禮儀、普通話培訓、校園霸凌、古詩詞鑒賞、生物多樣性、紅色文化傳承、低碳生活、動物保護、垃圾分類、挖掘歷史文化等教育，重金屬污染的危害，宣傳環保凈化的重要性。
圖1 當地學生積極參與課堂提問
體驗與感悟是新時代耕讀教育的核心，新時代的耕讀教育是對"半耕半讀"模式進行轉化去粗取精，使其成為一種新型的體驗式學習方式。四川農業大學雛菊支教團在開展耕讀教育時，將建立耕讀實踐與理論學習進行良性結合。在實踐中，四川農業大學雛菊支教團成員從無到有，用心書寫實踐理論過程與可行性；從有到中，帶領當地學生不厭其煩地進行十余次實驗；從中到終，通過對實驗結果的對比說明土壤重金屬的危害。四川農業大學雛菊支教團成員曹蘭心說道∶"耕讀過程中，將我所會的知識傳遞給當地的小朋友們，晨起勞作，日落而歸，即使白天汗流浹背地勞累，仍不忘在返回時欣賞沿途的夕陽，這是一種獨特的暑期實踐體驗。"
圖2 支教團成員與當地學生耕讀
耕讀教育的核心價值在于幫助學生樹立正確的勞動觀念和加強對學生的品格教育，同時提升學生學農、愛農、為農的核心素養和專業實踐能力，為鄉村振興提供源源不斷的青春力量。通過這次耕讀教育的社會實踐，四川農業大學雛菊支教團向當地學生宣傳了土壤重金屬污染的危害、進行環保凈化的意義及農業生產與安全對中國發展的重要性，為培養"三農"人才夯實基礎。此外，四川農業大學雛菊支教團成員以知促行，以行促知，把學農為農的知識情感轉化為服務奉獻"三農"的實際行動，為助力全面鄉村振興貢獻青春力量。（毛智璇 肖盈盈 鄧自垚）
