7月4日一大早，7名大學生志愿者走進海安市李堡小學鄉村學校少年宮，與孩子們共同開啟五彩斑斕的暑假生活。
少年宮瞬間閃動起孩子們歡快的身影，書法室里，手握毛筆，鐵鉤銀劃，落筆一氣呵成;舞蹈室里，他們揚起雙手，踮起腳尖，恰似一只只翩翩飛舞的蝴蝶;報告廳里，他們放聲高歌《我和我的祖國》……
據了解，來自南京藝術學院的30名大學生志愿者將在暑期分別走進海安李堡小學、雅周小學、南莫小學、大公小學4所鄉村學校少年宮，開展為期一周的“藝術點亮童心”志愿服務，義務輔導孩子們學習音樂、舞蹈、美術、書法、機器人等，引導廣大農村兒童離開學校小課堂，走進社會大課堂，度過一個愉快充實的假期。
“借助此次活動，我們組織李堡小學師生拍攝《我和我的祖國》快閃，獻禮新中國70華誕。”正在指導拍攝的海安市委宣傳部副部長、市文明辦主任楊國來表示，“這種活動有種儀式感，通過歌唱表達對祖國的心意，可以凝聚立德樹人的教育力量，讓家國情懷的種子根植于孩子們的內心深處。”
鄉村學校少年宮是一方樂土，處處蕩漾著七彩的童真與夢幻;也是一艘滿載快樂的希望之舟，無數小船在這里承載夢想，起錨遠航。“這個暑假不一樣，我可以和同學們一起學習、玩耍，特別有趣。我發現自己歌唱得挺好的，以后我要多學點音樂知識。”李堡小學學生繆思涵笑著說。
近年來，海安以“整合資源、豐富項目、形成亮點”為抓手，將鄉村學校少年宮項目建設作為加強和改進未成年人思想道德建設的龍頭項目。截至目前，該市共建立了52家鄉村學校少年宮，其中小學43家，初中9家，通過提升基礎設施建設、深化主題實踐項目等行動，全力打造鄉村學校少年宮建設海安模式，讓4萬多名農村孩子從中受益。
走進西場小學，隨處可見有關京劇的橫幅標語和宣傳展板，濃郁的京劇傳承氣息撲面撲來。“學了京劇以后，我對它產生了很濃厚的感情，對傳統文化有了更深入的理解。”西場小學學生湯恩再說。
海安引導每個鄉村學校少年宮創新尋找富有自身特色的辦學模式，逐步形成“一宮一特色”的建設理念。如果說西場小學少年宮是回歸傳統，那么開發區實驗學校少年宮則是面向未來。開發區實驗學校是省級少年科學院，設有上湖創客空間，以機器人、3D打印、智能家居、無人機為主要項目，研究創客教育在環境、課程、平臺等領域的應用，成為小創客們圓夢的“搖籃”。
海師附小的“千人花鼓”“千人龍舞”全員參與，氣勢磅礴，自成特色;墩頭小學的剪紙藝術社團，則聘請非遺傳承人顧如銘擔任校外輔導員，尋訪剪紙文化，實踐剪紙藝術，讓學生們興致高漲又學有所得;角斜小學“軍事體驗營”特色社團，帶領孩子們體驗軍體拳、野外生存等軍事訓練;雙樓小學面塑社團的學生在山東唐家耿氏面塑第六代傳人耿加乾的指導下，手掌靈活翻動，或揉或搓，各種栩栩如生的形象便制作出來;李堡小學學生的素描作品令人嘖嘖稱奇，一張白紙、一支鉛筆就在孩子的手中記錄下萬物形影，繪盡出人間百態……
選準、配強輔導員隊伍，是開展好少年宮活動的關鍵。為此，海安將少年宮活動與學校社團建設聯系起來，把少年宮活動作為校內教學的延續，合理安排教師資源，充分發揮每位教師的特長，組建了一支鄉村學校少年宮教師志愿輔導員隊伍。同時通過招募志愿者的形式，從全市精心挑選一部分有專業特長的優秀人才及“五老”人員、民間藝人、大學生村官等，組成社會志愿者輔導員隊伍，為孩子全面成長引路。
一次次多彩的活動引領孩子的成長與發展，一疊疊榮譽見證了海安鄉村學校少年宮的努力與收獲。城東鎮西場小學師生共同排演的京劇《打虎上山》代表江蘇入圍全國小梅花獎復評;海師附小縱橫碼社團連續12年捧獲全國縱橫漢字輸入大獎賽團體桂冠，蟬聯個人賽冠軍;開發區實驗學校的學子們連續3年斬獲南通市機器人大賽團體冠軍……
“今后，海安將繼續深化鄉村學校少年宮建設這一育人工程，著力抓品牌、創特色、謀發展，與相關部門、文明單位建立資源共享，實現優勢互補、深度融合，實現菜單式服務，打造更好的課外教育。”海安市委常委、宣傳部部長王榮貴說。
